Yrkeshögskolan. För yrkeskunnande i förändring (SOU 2008:29)

Läs utredningen

Remissvar - Betänkandet ____________________________

Inledning

Svenska Hemslöjdsföreningarnas Riksförbund, SHR, har utifrån sitt intresse för utbildningarna vid Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola – valt att besvara vissa relevanta delar i av utredningen. De områden som främst rör hemslöjdsområdet och dess utbildningar behandlas i avsnitt 2.4 Kompletterande utbildningar och 10.2 Konst- och kulturutbildningar.

SHR är positiv till förslaget att sammanföra eftergymnasiala yrkesutbildningar utanför högskolan under gemensamt ramverk och att yrkeshögskolan föreslås omfatta även de kompletterande utbildningarna. Att en ny myndighet bildas för att samordna Yrkeshögskolan skapar förutsättningar för såväl en helhetssyn som kunskap om olika utbildningars olikheter och inriktningar.

2.4 Kompletterande utbildningar

Utbildningarna vid Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola är av avgörande betydelse för nyrekrytering och utveckling av hemslöjdsområdet. SHR vill därför peka på några punkter som bör belysas grundligare än på det begränsade utrymme dessa utbildningar behandlas i utredningen.

Betänkandet delar in de kompletterande utbildningarna i tre kategorier: Yrkesinriktade, högskoleförberedande och kulturarvsbevarande utbildningar. Både Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola är klassade som kulturarvsbevarande utbildningar, vilket SHR anser är en alltför snäv indelning. SHR vill även belysa vikten av arbetsmarknadens och de studerandes behov av utbildningarna.

SHR ser stora behov och möjligheter för slöjdare att finna sin försörjning inom slöjdområdet. Medelåldern bland slöjdare är idag hög. Därför är en generationsväxling nödvändig för att de gamla slöjdtraditionerna ska kunna hållas vid liv och en kontinuerlig vidareutveckling möjliggörs. Det finns en trend av ökande intresse av hemslöjd i samhället. Detta kopplat till diskussionen mellan närings- och kulturdepartementet och aktuella rapporter om de kulturella näringarnas framtida betydelse pekar på möjligheter för framtidens slöjdare att finna sin försörjning inom slöjdområdet. Undervisningen på Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola grundas på kunskap om hemslöjdens traditionella slöjdtekniker och material samt på utveckling och förnyelse av slöjden på traditionens grund. Detta är unikt för dessa utbildningar, men en utvidgning av undervisningen inom affärsutveckling och affärskunnande är nödvändig, dels för att stärka hemslöjdsbranschen och dels för att stärka slöjdarnas framtida möjligheter att få sin utkomst från slöjdområdet.

Den grundläggande slöjdkunskap och hantverksskicklighet de studerande vid Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola får är mycket värdefull för kulturarvsbevarandet men också för förståelsen för den framtida utvecklingen inom slöjd- och hantverksområdet. Många av de studerande vid dessa utbildningar går redan i dag vidare till olika utbildningar inom högskolan. Den hantverkskunskap och materialkunskap som dessa studenter bär med sig till högre studier inom såväl konstnärliga som kulturarvsutbildningar är mycket värdefull för att kunna tillgodogöra sig de högre studierna. Hänsyn till detta bör tas vid bedömningen av hur tillgodoräknande av utbildning inom yrkeshögskolan vid övergång till högskolan skall ske. Detsamma gäller vid utformandet av studiestödssystemet. Elever vid Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola måste kunna ges ekonomiska möjligheter för att fortsätta på master- och forskarnivå.

Sätergläntan Hemslöjdens gård och HV skola bedriver idag kortkurser som erhåller statsbidrag som kompletterande utbildning. Dessa utbildningar är mycket värdefulla som kompetensutvecklingskurser för redan yrkesverksamma slöjdare. Kurserna efterfrågas i allt större utsträckning vartefter kunskapen om traditionella slöjdtekniker försvinner och inte heller förs vidare i levande tradition. Det handlar om ett immateriellt kulturarv som inte så många besitter idag men som det behövs specialkunskap i utifrån olika perspektiv, t.ex. museipedagoger. De korta kurserna har en karaktär av spetskompetens och hör inte hemma inom folkbildningen utan bör stödjas på annat sätt. SHR förslår därför att denna fråga utreds ytterliggare utifrån kursernas särart och stora betydelse.

10.2 Konst- och kulturutbildningar

SHR förslår att detaljerna runt ett särskilt regelverk utformas i dialog med varje utbildningsanordnare och i samklang med regleringen för yrkeshögskolans utbildningar. Att statsbidraget omformas så att deltagaravgifterna inom utbildning som erhåller statsbidrag avvecklas bedöms som positivt och bidrar till ökad rättvisa för de studerande. Enligt utredningen förutsätter detta att antalet elevplatser med statsbidrag minskar. Utifrån ett hemslöjdsperspektiv och utifrån en kvalitetsbedömning av de kompletterande utbildningarna ser SHR det som angeläget att antalet utbildningsplatser vid Sätergläntan hemslöjdens gård och HV skola kvarstår.

Betänkandet förslår att utbildningens omfattning motsvarar heltidsstudier under minst 16 veckor och högst 80 veckor. Redan idag driver HV skola en treårig hantverksutbildning och Sätergläntan Hemslöjdens gård planerar ett tredje fördjupningsår. Detta bevisar att det tar tid att utbilda sig till yrkesskickliga slöjdare och hantverkare och att det finns en efterfrågan på yrkesslöjdare och hantverkare. Utbildningarnas längd bör omprövas och utredas ytterliggare. I detta sammanhang bör också möjligheten till distansutbildning tas upp.

SHR ser positivt på att konst- och kulturutbildningarna administreras av Myndigheten för yrkeshögskolan då dessa utbildningar kan ses i ett större sammanhang. Att myndigheten i samverkan med berörda avnämare och intressenter ska formulera prioriteringar och kvalitetskriterier runt aktuella konst- och kulturutbildningar är positivt. SHR ser sig som en samtalspart i dessa frågor.

Svenska Hemslöjdsföreningarnas Riksförbund

Anne Ludvigsson            Kerstin Andersson Åhlin
förbundsordförande       generalsekreterare